Il Consiglio d’Istituto del 2° Polo Tricase ha attentamente riflettuto sull’ultima ristrutturazione della rete scolastica deliberata dall’Amministrazione Comunale il 14 gennaio u.s. disattendendo in modo palese le indicazioni emerse dall’ultima Conferenza di Servizio tenutasi presso l’Ufficio Scolastico Provinciale alla presenza dei Dirigenti Scolastici dei quattro Poli, e sovvertendo la precedente decisione della stessa Amministrazione manifestata nella delibera n. 227 del 10/11/2009 che era coincidente con la proposta formulata da tutti gli operatori scolastici.

L’ultima delibera invece ha fatto un incredibile ed inconcepibile passo indietro smembrando la Scuola Media di Lucugnano dalla Scuola Elementare che era il suo naturale bacino d’utenza. Una scelta questa che alla lunga porterà alla chiusura definitiva della Scuola Media di quella frazione con evidenti svantaggi e problemi per quei cittadini. Constatiamo quindi la assurda ed incomprensibile de-ristrutturazione che non risponde a nessun valido criterio né di scelta pedagogica, né tantomeno di carattere logistico organizzativo, ma sembra rispondere semplicemente ad un meschino mercimonio che considera gli allievi come un numero da spostare a piacere per equiparare eventuali rendite economiche di alcuni Dirigenti. Avevamo sperato che la riduzione a tre Poli fosse riconducibile ad una attenta valutazione delle esigenze della popolazione tricasina e fosse principalmente ispirata ad una politica pedagogica che vedeva nella scelta dei tre Istituti Comprensivi la ricerca della continuità didattica in una logica territoriale scevra da inutili e quanto mai dannose rincorse all’accaparramento degli allievi. Credevamo di intravvedere nella scelta dei tre Istituti Comprensivi la possibilità di aggregare in una sola struttura funzionale le Scuole Materne, Elementari e Medie di uno stesso ambito territoriale, con il fine di migliorare e rendere più coerente ed efficace il progetto formativo rivolto agli alunni dai 3 ai 14 anni.

Anche se i tre gradi scolastici continuavano a funzionare distintamente secondo le loro caratteristiche (orari, insegnanti), l’azione didattica degli insegnanti sarebbe stata meglio organizzata e coordinata in un esplicito curriculum in verticale. Infatti, negli Istituti Comprensivi si costituiscono una sola Presidenza, un solo Consiglio di Istituto, un Collegio dei docenti unitario, per affrontare in modo integrato i vari aspetti della vita della scuola, relativi alle scelte educative e didattiche, alla valutazione degli alunni, alla gestione dei finanziamenti. Di tutto questo il nostro Istituto si era fatto promotore in tutte le sedi e ci eravamo illusi di essere riusciti a condividere questi nostri progetti con la civica Amministrazione. Non vogliamo assolutamente fomentare inutili ed anacronistici campanilismi, vorremmo semplicemente capire le logiche che sottendono a queste decisioni; vorremmo essere coinvolti nelle scelte che riguardano la formazione dei nostri figli: perché non stiamo parlando di edifici che cambiano destinazione d’uso, ma stiamo parlando di ragazzi verso i quali abbiamo il dovere di progettare il “meglio” per il loro domani.

Francesco Scarascia – Presidente Consiglio d’Istituto 2° Polo Tricase